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Abr-2021Interdisciplinaridade: características e possibilidades para o ensino de física e químicaCATANHEDE, Severina Coelho da Silva; SILVA, André Flávio Gonçalves; SILVA, Francisco Hermes Santos da; SILVA, Maria de Fátima Vilhena daArtigo de Periódico
Dez-2020Geração espontânea e evolução química gradual em livros didáticos do ensino fundamentalPANTOJA, Ana Laura Pureza; VIEIRA, Eduardo Paiva de PonteArtigo de Periódico
Ago-2022Da sala de aula para o instagram: os studygrammers e o ensino-aprendizagem em ciências e biologiaCOSTA, José Maria Martins; COELHO, Yuri Cavaleiro de Macêdo; ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel Carneiro deArtigo de Periódico
Dez-2019Análise de livros didáticos de ciências a partir do uso de analogias: obstáculos e abordagens sobre o conteúdo célulaLACERDA, Alan Gonçalves; BRITO, Mariane MachadoArtigo de Periódico
Dez-2017As pesquisas em educação em ciências na interface com a educação indigena: a abordagem qualitativa na evidência dos dadosOLIVEIRA, Lúcia Helena Soares de; BRITO, Licurgo Peixoto de; KALHIL, Josefina Diosdada BarreraArtigo de Periódico
Dez-2018A escolarização de surdos no ensino fundamental: percepções sobre o ensino e aprendizagem de ciênciasSALES, Elielson Ribeiro de; SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; WANZELER, Edson PinheiroArtigo de Periódico

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