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Data do documento	Título	Autor(es)
25-Fev-2025	História da Geometria para o ensino fundamentada na Ideografia Dinâmica	CASTILLO BRACHO, Luis Andrés
17-Mar-2022	Interações discursivas e indicadores de habilidades cognitivas sem atividades experimentais investigativas de ensino e aprendizagem em um clube de ciências	COELHO, Antonia Ediele de Freitas
27-Jun-2023	Narrativa, testemunho e memória do CCIUFPA: uma formação para identidade e profissionalidade docente	MAGNO, Cleide Maria Velasco
27-Abr-2023	Processos subjetivos na superação das dificuldades de aprendizagem de biologia	BEZERRA, Hanna Patricia da Silva
9-Mai-2023	Sobre a obra Canon Doctrinae Triangulorum (1551) de Georg Joachim Rheticus e suas relações com o desenvolvimento da trigonometria	FERREIRA, Stephany Glaucia Paulo
4-Mai-2023	Percurso de estudo e pesquisa: condições e restrições reveladas pelas teses defendidas no Brasil na área da educação matemática de 2011 a 2021	BARRETO, Saul Rodrigo da Costa
16-Mar-2023	Condições culturais de inserção da história natural na instrução pública do Pará (1851-1891)	LIMA, Marcelino Carmo de
3-Mar-2023	Saberes elementares matemáticos do ensino primário em teses e dissertações – 1990 a 2020	MOIA, Romulo Everton de Carvalho
9-Mar-2023	Formação inicial de professores(as) indígenas em diálogos integradores de aprendizagem na objetivação cultural	NERY, Cristiane do Socorro dos Santos
16-Mar-2022	Processos de mediação docente e o desenvolvimento cognitivo dos estudantes em um clube de ciências: pontos de conexão entre a abordagem teórica de Reuven Feuerstein e o ensino de ciências por investigação	ALMEIDA, Willa Nayana Corrêa
16-Nov-2022	Avaliação das aprendizagens: uma possível articulação entre avaliação somativa e formativa em matemática	BRAYNER, Conceição de Nazaré de Morais
5-Out-2022	Formação de professores no contexto de grupos de pesquisa da área ambiental: saberes ambientais e identidade docente	SOUSA, Fernanda Rocha de
30-Set-2022	O conhecimento tecnológico pedagógico de conteúdos (TPACK) na prática docente em ciências naturais: a projeção do TPACK dos formadores nas intenções de ensino dos professores em formação na UFPA-Belém	VILLA-GARCÍA, Leidy Yurani
8-Jun-2022	Problematização da docência e aproximações à inovação didática na formação continuada de professores de ciências	ABREU, Josyane Barros
27-Out-2022	Criações didáticas: um estudo sobre os materiais didáticos alternativos em pesquisas em nível de mestrado e doutorado no brasil no período de 2010 a 2020	DUARTE, Wellington Evangelista
23-Fev-2023	Práticas avaliativas de professores que ensinam matemática para alunos surdos nos anos iniciais do ensino fundamental	QUEIROZ, Márcia Aparecida Lopes de
1-Dez-2022	Bioidentidades e biossociabilidades: biopoder, regularidade discursiva e subjetivações no ensino de biologia	MACÊDO, Luciel Antônio da Silva
30-Ago-2022	Aprendi no insta! : os studygrams e a educação online de biologia	COELHO, Yuri Cavaleiro de Macêdo
1-Set-2022	A formação matemática de professores primários na Escola Normal do Pará (1890-1910)	PEREIRA, Marcos Fabrício Ferreira
10-Jun-2022	A dimensão subjetiva do aprender na formação para a docência interdisciplinar: um estudo de caso no Clube de Ciências da UFPA	RIBEIRO, Rosineide Almeida