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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
25-Set-2007Habilidades metafonológicas e desenvolvimento de leitura e escrita recombinativas em crianças com diagnóstico de dislexiaARAÚJO, Márcia Wilma Monteiro deDissertação
14-Mar-2014Integração dos repertórios de ouvinte e falante (naming) em crianças autistas: efeitos do ensino com objetos e figurasSANTOS, Edson Luiz Nascimento dosDissertação
12-Abr-2013Investigando a formação de classes funcionais em cães e ratosSOUZA, Liane Dahás Jorge deTese
9-Set-2009Efeitos da exposição continuada a regras descritivas sobre o comportamento escolar de criançasCRAVEIRO, Cíntia Caroline PradoDissertação
8-Jan-2010Estratégias de modelagem de Go/No-go e verificação de sua necessidade para ocorrência de simetria em macacos-prego (Cebus apella)BORGES, Rubilene PinheiroDissertação
25-Fev-2014Formação de classes de equivalência via consequências específicas em crianças com autismoSANTOS, Eugênia Andréa LeãoDissertação
7-Nov-2014Desenvolvimento linguístico de crianças de Belém: associação com características pessoais e ambientaisCOSTA, Elson FerreiraDissertação
19-Abr-2012Efeitos de instruções, treino de relato verbal e treino de automonitoração sobre o seguimento de regras nutricionais em crianças com obesidade ou sobrepesoMARTINS, Lana Cristina Cardoso de OliveiraDissertação
24-Out-2011Efeitos de instruções preliminares sobre o seguimento de regrasTEIXEIRA JÚNIOR, Ronaldo RodriguesTese
3-Mai-2017Homens autores de violência conjugal: caracterização biopsicossocial e a relação com a vítima, o tipo de agressão praticada e suas consequências processuaisMORAES, Maria do Socorro BarrosDissertação

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