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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
20-Mai-2013Um estudo sobre as implicações dos obstáculos epistemológicos de limite de função em seu ensino e aprendizagemMORAES, Mônica Suelen Ferreira deDissertação
28-Set-2005Formação continuada de professoras de infância no Baixo Tocantins: concepções de criança [infância] e interdisciplinaridadeSILVA, Adriano Sales dos SantosDissertação
1-Dez-2005Modelagem matemática no ensino-aprendizagem: ação e resultadosMACHADO JÚNIOR, Arthur GonçalvesDissertação
11-Mai-2007Análise de um processo de estudo de semelhançaSILVA, Reginaldo daDissertação
31-Ago-2004Refletindo uma prática pedagógica no ensino de ciências baseada na alfabetização científica: relato de uma parceria entre professora e pesquisadorOLIVEIRA, Sued Silva deDissertação
29-Mar-2005Modelando matematicamente questões ambientais relacionadas com a água a propósito do ensino-aprendizagem de funções na 1ª série do ensino médioCHAVES, Maria Isaura de AlbuquerqueDissertação
20-Abr-2006Resolução de problemas nos anos iniciais de escolaridade: por que é tão difícil?ALVES, Gleiciane de SousaDissertação
21-Set-2012Cenas e cenários das questões socioambientais: mediações pela fotografiaSANTOS, Manuella TeixeiraDissertação
28-Set-2012“Ver como”: uma vivência do olhar para a aprendizagem de geometriaOLIVEIRA, Rodolfo Ronaldo NobreDissertação
13-Jun-2008A conversão de registros de representações semióticas no estudo de sistemas de equações algébricas linearesPANTOJA, Lígia Françoise LemosDissertação

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